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Si consideras que, en pleno siglo XXI, la creatividad es una habilidad tan importante como leer, hablar o escribir, te gustará la PictoEscritura

La PictoEscritura es una metodología que da respuesta a los retos a los que se enfrentan los docentes día a día en las aulas: falta de motivación, baja competencia lectora y escritora, dificultades de atención, falta de pensamiento creativo…

El impacto visual con el que crecen hoy en día los niños está transformando el estilo de aprendizaje de gran parte de la población infantil. Cada vez más niños muestran un estilo cognitivo preferente visual, por eso la PictoEscritura es una metodología innovadora que hace un uso instrumental de la imagen como herramienta para aprender a leer y escribir, desarrollar el pensamiento creativo y dominar progresivamente el lenguaje.

“Un estudio llevado a cabo con 3.800 adolescentes nativos digitales demuestra que el 80% de los participantes habían desarrollado un estilo cognitivo dominante o preferente visual.

The Group Brain Project,
Harvard University.

La capacidad creativa del niño decrece de manera drástica en edad escolar debido a un sistema educativo uniformizador y al consumo excesivo de productos audiovisuales.

The Creativity Crisis: The Decrease in Creative Thinking Scores on the Torrance Tests of Creative Thinking (2011).

Inclusiva

Lo que más destacan los profesores es el carácter profundamente inclusivo de la metodología. Todos los alumnos, sea cual sea su estilo de aprendizaje y/o sus dificultades con la lengua escrita, se benefician de esta metodología.

Personalizada

La PictoEscritura ofrece al alumno un itinerario personalizado de evaluación y refuerzo continuado de las habilidades lingüísticas (vocabulario, ortografía, morfología y sintaxis, y comprensión lectora).

Creativa

La metodología secuencia unidades didácticas que promueven el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Las actividades se generan a partir de los intereses y la producción del grupo, y ello aumenta la motivación e implicación de los alumnos.

Activa

Los alumnos participan, crean, se hacen preguntas, relacionan, buscan información,... La metodología les propone retos, problemas o situaciones pero ellos son los que encuentran soluciones diversas y van construyendo de manera sólida el conocimiento.

Multimodal

La PictoEscritura entiende el desarrollo de la expresión de manera integral, es decir, en base a la interacción simultánea y continua de todas las modalidades expresivas: lengua oral, lengua escrita, lenguaje visual.

Colaborativa

Los alumnos se acostumbran a trabajar en equipo, aprenden a debatir y buscar soluciones de forma cooperativa. Se implican en el trabajo colectivo y eso les hace llegar más lejos. Todo ello tiene un efecto muy positivo en la dinámica del grupo.

Empoderadora

La metodología empodera al docente y aumenta sus expectativas sobre los alumnos. Le ofrece multitud de recursos y le deja plena libertad para combinarlos y diseñar las dinámicas en función del grupo. El maestro se divierte, aprende con los alumnos y en pocas semanas ve el efecto positivo en el grupo.

Contamos con una metodología inclusiva, personalizada, creativa, activa, multimodal, colaborativa y empoderadoera

La programación de la PictoEscritura se estructura en tres grandes bloques:


Album illustrado


- El álbum ilustrado es una historia de ficción ilustrada que permite trabajar el aprendizaje de la lengua en contexto a través de diferentes actividades que combinan lectura, oralidad, creatividad, dibujo, escritura y conocimiento de la lengua.

- El alumno juega con las imágenes y el texto para deconstruir la historia, entender la función que cumple cada uno de sus elementos discursivos y perder el miedo a jugar con las piezas lingüísticas.

Publicación del alumno


Publicación del alumno cuenta con 2 fases:

1º FASE: Entrenamiento (se trabajan diferentes actividades creativas y técnicas narrativas).

2º FASE: Creación de la publicación.

- El alumno aplica el aprendizaje lingüístico adquirido en la creación, redacción, maquetación e ilustración de su publicación.

- El profesor acompaña el proceso creativo del alumno mediante una original secuencia didáctica que conecta dibujo, escritura, lectura, juego teatral, expresión oral y reescritura.

Juegos de lengua


- Son ejercicios donde se trabajan diferentes habilidades lingüísticas: ortografía, vocabulario, puntuación, morfología y sintaxis, y comprensión lectora.

- Estos ejercicios se adaptan al nivel de conocimiento del alumno.

- La plataforma permite detectar el punto de partida y la evolución del alumno en cada habilidad.

- Propone ejercicios que se ajustan al perfil del alumno, realizando un itinerario personalizado.

La programación de la PictoEscritura se estructura en tres grandes bloques:

Album ilustrado

- El álbum ilustrado es una historia de ficción ilustrada que permite trabajar el aprendizaje de la lengua en contexto a través de diferentes actividades que combinan lectura, oralidad, creatividad, dibujo, escritura y conocimiento de la lengua.

- El alumno juega con las imágenes y el texto para deconstruir la historia, entender la función que cumple cada uno de sus elementos discursivos y perder el miedo a jugar con las piezas lingüísticas.

Publicación del alumno

Publicación del alumno cuenta con 2 fases:

1º FASE: Entrenamiento (se trabajan diferentes actividades creativas y técnicas narrativas).

2º FASE: Creación de la publicación.

- El alumno aplica el aprendizaje lingüístico adquirido en la creación, redacción, maquetación e ilustración de su publicación.

- El profesor acompaña el proceso creativo del alumno mediante una original secuencia didáctica que conecta dibujo, escritura, lectura, juego teatral, expresión oral y reescritura.

Juegos de lengua

- Son ejercicios donde se trabajan diferentes habilidades lingüísticas: ortografía, vocabulario, puntuación, morfología y sintaxis, y comprensión lectora.

- Estos ejercicios se adaptan al nivel de conocimiento del alumno.

- La plataforma permite detectar el punto de partida y la evolución del alumno en cada habilidad.

- Propone ejercicios que se ajustan al perfil del alumno, realizando un itinerario personalizado.

Ventajas de la PictoEscritura


Para el centro educativo

· Aplica un método inclusivo e integrador en toda la etapa de Educación Primaria.
· Provoca un cambio en las dinámicas docentes que tiene un impacto transversal.
· Genera una biblioteca de los textos creados por los alumnos.
· Estimula las dinámicas entre cursos.
· Mejora el vínculo familia-escuela.
· Obtiene estadísticas individuales y grupales.

Para el docente

· Trabaja el currículum de lengua de 1º a 6º siguiendo un itinerario personalizado para cada alumno.
· Aplica estrategias de pensamiento visual para enseñar a leer y a escribir.
· Escribe en el aula y recibe sugerencias de un editor profesional.
· Genera ejercicios de lengua a partir de los textos creados con el grupo.
· Acompaña un proceso de aprendizaje creativo y autónomo por parte del alumno.
· Recibe los ejercicios online ya corregidos por la aplicación y dispone de más tiempo para acompañar el proceso de aprendizaje de sus alumnos.

Para el alumno

· Mejora el rendimiento escritor y la comprensión lectora.
· Aprende a trabajar en equipo.
· Se habitúa a pensar creativamente y a resolver problemas de forma cooperativa.
· Desarrolla una motivación interna hacia la creación y la expresión escrita.
· Toma conciencia de su estilo y capacidad de aprendizaje.
· Refuerza su autoestima.

La PictoEscritura supone ventajas para el cento, el docente y el alumno